Tipo de recurso
Recurso de aprendizaje.
Recurso de colaboración
DESCRIPCION:
Podemos
considerar al blog como un cuaderno digital en el que puedo disponer
información a mi gusto, sin embargo va más allá de ello, en realidad
es un pequeño universo de difusión, exploración y aprendizaje. Creado por
Justin Hall en 1994, aun hoy tienen vigencia y se usan como herramientas
poderosas para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Por sus contenidos actualizables y por su
compatibilidad con un sinnúmero de aplicaciones puede usarse con fines
educativos. Inserción de videos, formularios, links, imágenes, editor
colaborativo, código HTML, entre otras funciones muy útiles a la hora de
generar aprendizajes.
Habitualmente,
en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el
autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No
obstante, es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la
decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten
diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan
participar agregando comentarios.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos,
personales (variados contenidos de todo tipo), etc.
REQUERIMIENTOS DE
SOFTWARE
Además de
contar con un equipo de mediana configuración es importante contar con una
buena señal de internet y por supuesto un buen navegador. Si el blog es de
extensionblogspot, significa que es provisto por Google y en ese caso se
sugiere navegar con Chrome. A propósito de lo anterior además de Blogspot,
pueden crearse con Wordpress, u otras aplicaciones.
Los blogs
funcionan bien con la mayoría de sistemas operativos, por lógica
Windows es el más usual y el más
funcional para blogueros.
ACTIVIDADES O USO PEDAGOGICO
El
objetivo de un Blog es que el estudiante utilice otras
formas de adquirir nuevos conocimientos en forma colaborativa en la que pueda
dar sus opiniones acerca de tema determinado o construir sus propios blog para
ser actualizados y en la que otros estudiantes también puedan
acceder.
Ventajas
específicas en el uso de los blog: son un espacio para:
·
Colgar las propuestas de
escritura.
·
Realizar ejercicios
interactivos (podcast, hotpotatoes...).
·
Valorar la marcha de las
clases.
·
Continuar conversando de
temas que quedaron pendientes en clase.
·
Proponer ejercicios o
lecturas de textos complementarios.
·
Exponer interrogantes y
resolver dudas.
·
Comentar la actualidad.
El blog es un recurso
colaborativo puesto que el estudiante interactua con otros estudiantes de
acuerdo con los temas o contenidos que se establecen en este y al que se les
puede hacer comentarios para mejorar dicho blog.
FORMAS O INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Son múltiples los
instrumentos de evaluación enfocados eso si en la intencionalidad que da el
docente al uso del blog: Proceso, Calidad de la Información, Estética, cantidad
de información, Calidad de los hipervínculos, las imágenes
u objetos insertados. Todo ello si se trata del blog como medio de
trabajo. Si por el contrario es empleado como recurso de información,
puede evaluarse procesos, análisis, productos finales.
Este
recurso se puede usar tanto en estudios presenciales como virtuales, aplicarse
en cualquier momento de una clase :inicio, desarrollo y finalización; su
utilidad puede evaluarse a través de las participaciones o comentarios que
hagan los estudiantes de su contenido y a los estudiantes se les evalúa en la
medida que desarrollen las actividades propuestas por el docente en el blog.
Utilizar internet con fines educativos y culturales,
y como complemento de otros medios de información y de
conocimiento.
Fomentar la escritura de blogs o bitácoras como
herramientas para la publicación de contenidos y la proyección individual
y colectiva.
Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea
mediante blogs colectivos o individuales, los distintos protagonistas
suman sus aportaciones individuales.
Proponer otra
forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora la acción en un
ámbito más amplio que el del aula o el centro educativo, pues
los conocimientos están muy relacionados con la información, a la que se
puede acceder sin cortapisas.
Concienciar
sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de
artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias,
y fomentar con ello la creatividad.
Propiciar el debate intelectual como forma de
intercambio de conocimientos y de adquisición del hábito de la crítica
constructiva.
Conocer a
fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en
la que ya estamos viviendo, y que será la sociedad en la que los estudiantes
se desarrollarán como personas en el futuro.
DIFICULTADES QUE PODRIAN
PRESENTARSE
Dependencia
de la red de Internet.
Dependencia
de una cuenta de correo "amarrada" al panel o Centro de
Administración, si se pierde el E-mail asociado = Adiós Blog
Saturación
de Información, con el riesgo de quedar desactualizado.
Como toda información en Internet, si se
emplea como medio de información o investigación, puede caerse en la
desinformación o el abuso de contenidos.
NIVEL EN EL QUE SE PUEDE
APLICAR
Dependiendo
de su intencionalidad puede aplicarse de "Cero a Siempre". Si se
emplea como medio de Investigación o Información no hay limitantes, si se usa
como medio de trabajo o producción final de un tema se limita a grados
superiores. En avanzadas por supuesto a nivel universitario, ejemplo como medio
de publicidad empresarial.
ENLACES
http://www.scoop.it/t/ticcolegio
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
http://vimeo.com/8056231
http://pasabaporaki.wordpress.com/2008/10/26/posibilidades-educativas-de-los-blogs
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